công ty thiết bị giáo dục mầm non Quốc hội dành riêng buổi sáng và một phần thời lượng buổi chiều để Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ trả lời các ý kiến chất vấn, bàn luận của hơn 60 đại biểu. Suốt phiên chất vấn, điều được nhiều đại biểu để ý nhất chính là những bất cập còn sinh tồn ở bậc giáo dục mầm non và đâu là giải pháp để cải thiện tình hình.




Theo đánh giá của nhiều đại biểu Quốc hội, bậc học mầm non đang gây nhiều bức xúc trong dư luận. cụ thể, quy mô vững mạnh bậc học mầm non hiện không đồng đều ở các vùng miền, chất lượng giáo dục mầm non không bất biến, mạng lưới chế độ giáo dục mầm non chưa đồng bộ, nguồn lực đầu tư cho bậc học này thấp nhất trong toàn ngành. vì thế, sơ đồ từ cơ sở vật chất, trường lớp cho đến giáo viên chưa đáp ứng được nhu cầu. Ngoài ra đó, đây lại là bậc học phải tốn chi phí nhiều nhất do tỷ trọng chi của nhà nước chỉ chiếm 39%.

Mỗi năm số trẻ mầm non lại gia tăng 250 ngàn trẻ, tạo áp lực không nhỏ trong chuyện trường lớp, giáo viên. Theo lao lý thì mỗi lớp mầm non đúng chuẩn cần đạt tỷ trọng thấp nhất là 2,2 giáo viên. nhưng trên thực tế tại nhiều địa phương con số này chỉ đang dừng ở mức 1,5 đến 1,8 giáo viên. Nguồn giáo viên hiện hữu thiếu, số trẻ tăng liên tiếp Dường như việc tuyển dụng và giữ chân giáo viên mầm non rất khó bởi đây là ngành áp lực cao, thu nhập thấp.

Hiện cả nước thiếu hơn 33 ngàn giáo viên cho bậc học này. Nhiều đại biểu cho rằng nếu tình trạng thiếu giáo viên kéo dài sẽ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục và dễ gây mất bình an cho trẻ.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Kim Hồng, nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM, Bộ GD-ĐT cần đưa ra nhiều chế độ thiết thực để lôi kéo người giỏi, giàu tâm huyết gắn bó với nghề giáo viên: “Phải có nhiều chính sách đi kèm, như chính sách về lương cho giáo viên. Lương theo tôi ở đây là về thu nhập chứ ngày nay bảng lương của nhà giáo chẳng hề là bảng lương thấp. Các thầy cô được hưởng với bảng lương chung của xã hội nhưng trên thực tế thu nhập của thầy cô giáo nhìn chung còn ở mức thấp so với một số người cùng trình độ. Thế thì phải thay đổi. đổi mới thứ hai là vị thế nhà giáo”.

Thiếu chỗ học trường công, nhiều phụ huynh phải chấp nhận gửi con tại các nhóm trẻ tự do tư thục. Trả lời tại phiên chất vấn, người đứng đầu ngành giáo dục cho rằng do điều kiện làm việc đặc thù nên hiện nay phần lớn các nữ công nhân tại khu công nghiệp, khu chế xuất phải gửi con tại các nhóm trẻ chủ quyền tư thục, nhóm trẻ gia đình, nơi tiềm ẩn nhiều rủi ro. Thiếu chuyên môn, kỹ năng, áp lực công việc nhiều do số trẻ cao, nhiều giáo viên mầm non đã có hành vi bạo hành trẻ. Thực tế, số vụ bạo hành hiện ra nhiều nhất là tại các nhóm trẻ tự do tư thục.

Ông Nguyễn Phước Lộc, đoàn đại biểu Quốc hội TPHCM cho rằng chuyện cần thiết là Bộ GD-ĐT phải xác định các nguyên nhân chủ quan từ góc độ quản lý nhà nước của ngành. Nếu không rất khó nhận trách nhiệm chi tiết và đề ra giải pháp chi tiết cho thực trạng này.



hiện tại, Bộ vẫn còn chậm trong công đoạn lắp ráp tăng nhanh tăng trưởng chất lượng nhóm trẻ tự do tư thục khiến nhiều em bé chịu thiệt: “Báo cáo giám sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, tuổi teen, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội về chính sách pháp luật liên quan đến giáo dục mầm non có nêu một nội dung rất cần thiết đó là Chính phủ đã có Quyết định số 400 ngày 20/3/2014 là phê duyệt đề án hỗ trợ lớn mạnh nhóm trẻ độc lập tư thục ở khu công nghiệp, khu chế xuất đến năm 2020. mà, đến giờ này Bộ GD-ĐT chưa có một văn bản chỉ dạy cụ thể nào”.

Nhiều đại biểu cũng cho rằng Bộ GD-ĐT cần siết chặt hơn nữa chất lượng đầu vào của ngành sư phạm, đồng thời tăng lên đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên để giảm thiểu thấp nhất những đen đủi đến với trẻ mầm non, nhất là hành vi bạo hành gây bức xúc trong dư luận như thời gian qua.

Tiếp thu các ý kiến đóng góp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định thời gian tới Bộ GD-ĐT sẽ tham mưu Chính phủ ban hành nhiều giải pháp, chế độ để thu hút giáo viên, đặc thù với giáo dục mầm non.

Trước mắt, Bộ sẽ quy hoạch lại mạng lưới các trường sư phạm để hạn chế tình trạng tuyển sinh tràn lan, ảnh hưởng chất lượng nguồn giáo viên. các cách để sinh viên ngành sự phạm học thấp và ngay khi ra trường tìm được việc làm, tránh tổn thất nguồn nhân lực. nhưng, quan trọng nhất vẫn là bằng cách nào để giáo viên yêu nghề, mến trẻ và không bỏ cuộc giữa chừng: “Trước hết cần tập trung cho giải pháp tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non và chuẩn hóa kiến thức cho giáo viên.

Làm sao cho các giáo viên mầm non khi đã chọn vào nghề này phải chú ý một đặc thù đó là yêu nghề, mến trẻ. Trong khi còn có những giải pháp về điều kiện làm việc, hình thức đãi ngộ cho các thầy cô. nhưng trước hết cần hết sức coi trọng đến khâu đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non và đào tạo lại đội ngũ này để kỹ năng chăm trẻ và đạo đức nghề nghiệp của các thầy cô ngày càng tốt hơn.”.

Với những giải pháp mà Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đưa ra tại phiên chất vấn, nhiều cử tri mong đợi những thay đổi tích cực hơn của bậc giáo dục mầm non trong thời gian tới./.

=> Trang thiết bị mầm non giá rẻ tại tphcm => Công ty sản xuất đồ chơi mầm non